☆、超我
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開學了，熱烈似火也終將歸於平靜。葉振是住宿的，所以早就來建興了。那天早上，葉振穿著墨綠色羽絨服，安安靜靜地坐在那裏。紅晶來了，葉振回過頭去，和紅晶點頭打招呼，笑得天真爛漫，滿含愛意，這是紅晶最愛的笑容，那是她的心上人，他們已經一個月沒見面了。
等到同學們都來了，老師開始講開學時的安排，一言終了，紅晶把王老師叫到走廊上，準備和他說關於超我的事情。“王老師，我感覺班上的氛圍不好也不是一日了，我想弄一次演講來振奮大家。”隨之把早已打印好的超我給老師過目。“你這個想法很好，明天早讀課你來講一講怎麽樣？”“老師，我想要一節班會課來，不只有我講，也讓大家參與。”“好……”耳邊的葉振聲音嘆息了一下，似乎在感嘆紅晶的雄心。
領完書回到家已經是下午了，紅晶打開文檔，準備明天班會課上的演講。
超我
茫茫宇宙,氣象萬千,何處是終極
我們的潛能是無限的,是深海的寶藏,在無言中守候。
一場超我旅程,未來就在手中。
平和心態 我們這一生,可以沒有任何外在的物質條件,有一顆充實的心,能夠幫助你走過千難萬險。
處變不驚 世界變幻莫測,魚龍混雜,變化的隨波逐流,不變的靜觀其變。平靜看待一切,並沒有絕對的善惡,反映的現狀只是一時的表象,需要長遠觀察認知。變化不同時,保有個人的準則,平和應對,考慮自己和他人的安危,把影響減小到最低。行走在這個世界上,都是不易的,理解寬容友善,就能贏得更多人的尊重。
剛柔並濟面對一切事物,除了溫柔,更應該剛強。把握人生的準則,困難不會將你打倒,誘惑不會使你沈淪,堅持不懈,確立理想,看準目標,永不言棄,一時的失落幫助你更加堅強,奮鬥的成功催促你繼續向前。
語文可以通過閱讀培養語感,體會人物表達的情感,總結概括,做做批註。
古文記憶書中重點註釋,詞類活用,名詞做動詞、狀語等,平時積累比較重要。
翻譯時可以用組詞的方法,從現代漢語中尋找意義相同的詞語,連詞成句。
例 雲銷雨霽,彩徹區明。銷:通“消”,消散霽:雨過天晴,即雨停 彩:日光區:天空
雲消雨停,陽光普照,天空明朗。
作文以議論文為主，註重批判思維。通讀材料，理解它傳達的思想，從相反的角度寫作，最好能夠新穎，突出自我思想。可以采用肯定（略），否定（詳），如何做（中等）的形式，最後來個總結，語言修辭盡量生動形象。
數學 還是要多做題目,用公式套用,培養思維。文科數學還是容易的,不過難題真的很費腦筋,多思考,發現不足並改進。
英語掌握基礎,背單詞、重點短語,培養語感,步步提高。還是要堅持下去,也是個磨練毅力的過程。
文綜 讀文科免不了背書,先講講我的方法。
瞬時記憶剛開始學習時,理解內容,初具印象,題目方向明確,一般答案都在課本上。記憶時可以按照時間線索,一個模塊到另一個模塊,一本書溝通串聯,應用時想法就可以很明確。集中註意力,記憶關鍵字,反覆默念思索,增加印象,提高記憶力。
分段計劃一本書有幾個單元,覆習的時候先安排,這一節課要完成什麽內容,提高效率,理解和熟記,記憶準確更方便應用。
紅晶還做好了一個課件，使之更具體形象。她又想到了葉振，他不願意接受她的提議。“這個計劃本源於愛意，不如在最後錦上添花如何？”說做就做，紅晶找來葉振曾用做頭像的那張紫雲英，加上了。“紫雲英，等待的幸福，不要急進，幸福終將屬於你！”
上午學校裏的課都在講評試卷，也沒有什麽新奇。轉眼到了下午的班會課，老師講完了事情，“這節課，鄧紅晶同學想和大家分享她的體會，大家歡迎！”伴著掌聲，紅晶走上講臺，然而她的心裏有些緊張，身上也止不住的發抖。紅晶打開了事先準備好的超我文檔，開始了演講。
“茫茫宇宙,氣象萬千,何處是終極我們的潛能是無限的,是深海的寶藏,在無言中守候。就像屏幕中的圓規一樣，我們的未來能有多遠？一步一個腳印的丈量，記錄著我們的前行路線。一場超我旅程,未來就在手中。”
“我們這一生,可以沒有任何外在的物質條件,有一顆充實的心,能夠幫助你走過千難萬險。面對這世界的是是非非，又應該怎麽去處理呢？我認為，應該要學會處變不驚和剛柔並濟。世界變幻莫測,魚龍混雜,變化的隨波逐流,不變的靜觀其變。平靜看待一切,並沒有絕對的善惡,反映的現狀只是一時的表象,需要長遠觀察認知。變化不同時,保有個人的準則,平和應對,考慮自己和他人的安危,把影響減小到最低。行走在這個世界上,都是不易的,理解寬容友善,就能贏得更多人的尊重。面對別人，不應該輕易使用暴力。以眼還眼，以牙還牙，可能會帶來一時的快意，但帶來的後果卻是無法想象的。有時候，我聽著鳥語，聞著花香，會感恩著世界的美好。而和你一同生活在一片藍天下的他人，也一樣要受到尊重。面對一切事物，除了溫柔，更應該剛強。把握人生的準則,困難不會將你打倒,誘惑不會使你沈淪,堅持不懈,確立理想,看準目標,永不言棄,一時的失落幫助你更加堅強,奮鬥的成功催促你繼續向前。”
紅晶演講的時候她看見王老師給她拍照，陳震、方意容很認真的聽著，葉振先是低著頭，等到紅晶講平和心態時又擡起頭聽她講。
長篇大論了做人的道理後，紅晶又開始講學習方法。
語文是她最拿手的科目，她說得比其他科目多。“可以通過閱讀培養語感,體會人物表達的情感,總結概括,做做批註。古文閱讀也是很重要的，記憶書中重點註釋,詞類活用,名詞做動詞、狀語等,平時積累比較重要。翻譯時可以用組詞的方法,從現代漢語中尋找意義相同的詞語,連詞成句。”“作文以議論文為主，註重批判思維。通讀材料，理解它傳達的思想，從相反的角度寫作，最好能夠新穎，突出自我思想。可以采用肯定（略），否定（詳），如何做（中等）的形式，最後來個總結，語言修辭盡量生動形象。”
數學是她的弱項，不過上回期末考她考得還行，所以應該有她說話的份吧？“數學我不太擅長，不過我還是要和大家一起說說。還是要多做題目,用公式套用,培養思維。文科數學還是容易的,不過難題真的很費腦筋,多思考,發現不足並改進。”
紅晶的英語一般，在上回期末考之前她花了很多時間背單詞，應該是碰巧吧，她的英語成績也及格了。“英語要掌握基礎知識，背單詞、重點短語,培養語感,步步提高。還是要堅持下去,也是個磨練毅力的過程。”
文綜一直是她的強項，她應該是有說話的權利的。“讀文科免不了背書,先講講我的方法。
瞬時記憶：剛開始學習時,理解內容,初具印象,題目方向明確,一般答案都在課本上。記憶時可以按照時間線索,一個模塊到另一個模塊,一本書溝通串聯,應用時想法就可以很明確。集中註意力,記憶關鍵字,反覆默念思索,增加印象,提高記憶力。
分段計劃：一本書有幾個單元,覆習的時候先安排,這一節課要完成什麽內容,提高效率,理解和熟記,記憶準確更方便應用。”
一席話終了，紅晶放出了最後的紫雲英。“我的體會就是這麽多，大家要是有更好的想法也請來分享分享，不要我一個人說。希望對大家的學習有所幫助，謝謝！”
紅晶下了講臺，她回想剛才的演講，牙齒打戰，身體發抖，差一點就說不下去了，無論如何這也是第一次。不過她還是堅持了下來，好壞都自己看吧。後桌於詩敏對她說：“紅姐你講的時候都很緊張。”“是啊，我第一次講，比較緊張。”隨後於詩敏還要了紅姐的稿子來看，並沒有說什麽。
在老師的短暫點評之後，老師有了一個提議：以後的每次班會課每一組都要做一次主題班會。不久，大家放學了。葉振心裏想：“她讓我很驚訝。”
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等到同學們都來了，老師開始講開學時的安排，一言終了，紅晶把王老師叫到走廊上，準備和他說關於超我的事情。“王老師，我感覺班上的氛圍不好也不是一日了，我想弄一次演講來振奮大家。”隨之把早已打印好的超我給老師過目。“你這個想法很好，明天早讀課你來講一講怎麽樣？”“老師，我想要一節班會課來，不只有我講，也讓大家參與。”“好……”耳邊的葉振聲音嘆息了一下，似乎在感嘆紅晶的雄心。
領完書回到家已經是下午了，紅晶打開文檔，準備明天班會課上的演講。
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茫茫宇宙,氣象萬千,何處是終極
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平和心態 我們這一生,可以沒有任何外在的物質條件,有一顆充實的心,能夠幫助你走過千難萬險。
處變不驚 世界變幻莫測,魚龍混雜,變化的隨波逐流,不變的靜觀其變。平靜看待一切,並沒有絕對的善惡,反映的現狀只是一時的表象,需要長遠觀察認知。變化不同時,保有個人的準則,平和應對,考慮自己和他人的安危,把影響減小到最低。行走在這個世界上,都是不易的,理解寬容友善,就能贏得更多人的尊重。
剛柔並濟面對一切事物,除了溫柔,更應該剛強。把握人生的準則,困難不會將你打倒,誘惑不會使你沈淪,堅持不懈,確立理想,看準目標,永不言棄,一時的失落幫助你更加堅強,奮鬥的成功催促你繼續向前。
語文可以通過閱讀培養語感,體會人物表達的情感,總結概括,做做批註。
古文記憶書中重點註釋,詞類活用,名詞做動詞、狀語等,平時積累比較重要。
翻譯時可以用組詞的方法,從現代漢語中尋找意義相同的詞語,連詞成句。
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作文以議論文為主，註重批判思維。通讀材料，理解它傳達的思想，從相反的角度寫作，最好能夠新穎，突出自我思想。可以采用肯定（略），否定（詳），如何做（中等）的形式，最後來個總結，語言修辭盡量生動形象。
數學 還是要多做題目,用公式套用,培養思維。文科數學還是容易的,不過難題真的很費腦筋,多思考,發現不足並改進。
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紅晶還做好了一個課件，使之更具體形象。她又想到了葉振，他不願意接受她的提議。“這個計劃本源於愛意，不如在最後錦上添花如何？”說做就做，紅晶找來葉振曾用做頭像的那張紫雲英，加上了。“紫雲英，等待的幸福，不要急進，幸福終將屬於你！”
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“我們這一生,可以沒有任何外在的物質條件,有一顆充實的心,能夠幫助你走過千難萬險。面對這世界的是是非非，又應該怎麽去處理呢？我認為，應該要學會處變不驚和剛柔並濟。世界變幻莫測,魚龍混雜,變化的隨波逐流,不變的靜觀其變。平靜看待一切,並沒有絕對的善惡,反映的現狀只是一時的表象,需要長遠觀察認知。變化不同時,保有個人的準則,平和應對,考慮自己和他人的安危,把影響減小到最低。行走在這個世界上,都是不易的,理解寬容友善,就能贏得更多人的尊重。面對別人，不應該輕易使用暴力。以眼還眼，以牙還牙，可能會帶來一時的快意，但帶來的後果卻是無法想象的。有時候，我聽著鳥語，聞著花香，會感恩著世界的美好。而和你一同生活在一片藍天下的他人，也一樣要受到尊重。面對一切事物，除了溫柔，更應該剛強。把握人生的準則,困難不會將你打倒,誘惑不會使你沈淪,堅持不懈,確立理想,看準目標,永不言棄,一時的失落幫助你更加堅強,奮鬥的成功催促你繼續向前。”
紅晶演講的時候她看見王老師給她拍照，陳震、方意容很認真的聽著，葉振先是低著頭，等到紅晶講平和心態時又擡起頭聽她講。
長篇大論了做人的道理後，紅晶又開始講學習方法。
語文是她最拿手的科目，她說得比其他科目多。“可以通過閱讀培養語感,體會人物表達的情感,總結概括,做做批註。古文閱讀也是很重要的，記憶書中重點註釋,詞類活用,名詞做動詞、狀語等,平時積累比較重要。翻譯時可以用組詞的方法,從現代漢語中尋找意義相同的詞語,連詞成句。”“作文以議論文為主，註重批判思維。通讀材料，理解它傳達的思想，從相反的角度寫作，最好能夠新穎，突出自我思想。可以采用肯定（略），否定（詳），如何做（中等）的形式，最後來個總結，語言修辭盡量生動形象。”
數學是她的弱項，不過上回期末考她考得還行，所以應該有她說話的份吧？“數學我不太擅長，不過我還是要和大家一起說說。還是要多做題目,用公式套用,培養思維。文科數學還是容易的,不過難題真的很費腦筋,多思考,發現不足並改進。”
紅晶的英語一般，在上回期末考之前她花了很多時間背單詞，應該是碰巧吧，她的英語成績也及格了。“英語要掌握基礎知識，背單詞、重點短語,培養語感,步步提高。還是要堅持下去,也是個磨練毅力的過程。”
文綜一直是她的強項，她應該是有說話的權利的。“讀文科免不了背書,先講講我的方法。
瞬時記憶：剛開始學習時,理解內容,初具印象,題目方向明確,一般答案都在課本上。記憶時可以按照時間線索,一個模塊到另一個模塊,一本書溝通串聯,應用時想法就可以很明確。集中註意力,記憶關鍵字,反覆默念思索,增加印象,提高記憶力。
分段計劃：一本書有幾個單元,覆習的時候先安排,這一節課要完成什麽內容,提高效率,理解和熟記,記憶準確更方便應用。”
一席話終了，紅晶放出了最後的紫雲英。“我的體會就是這麽多，大家要是有更好的想法也請來分享分享，不要我一個人說。希望對大家的學習有所幫助，謝謝！”
紅晶下了講臺，她回想剛才的演講，牙齒打戰，身體發抖，差一點就說不下去了，無論如何這也是第一次。不過她還是堅持了下來，好壞都自己看吧。後桌於詩敏對她說：“紅姐你講的時候都很緊張。”“是啊，我第一次講，比較緊張。”隨後於詩敏還要了紅姐的稿子來看，並沒有說什麽。
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